30 Objetivos de Investigación

30 OBJETIVOS

1.- Desarrollar un proceso de enseñanza para resolver los problemas de salud-enfermedad, identificando las situaciones complejas que requieren la derivación especializada o la asistencia primaria.  

2.-Aplicar el pensamiento crítico en la investigación, análisis, y evaluación de los problemas de salud-enfermedad, en la resolución de problemas prácticos en las especialidades clínico-quirúrgicas

3.-Promover en los estudiantes la relación médico-paciente en un ambiente científico y ético, fomentando la pluralidad cultural y consolidando nuestra identidad ecuatoriana en un ambiente globalizado.

4.-Aplicar habilidades, técnicas y destrezas en las áreas de producción de Alimentos y Bebidas.

5.-Liderar grupos humanos que sean capaces de convertir las soluciones gastronómicas en bienes y servicios.

6.-Brindar servicios gastronómicos con ética y responsabilidad.

7.-Entender y comunicarse en los diferentes entornos culturales y gastronómicos que existen en este país.

8.-Capacitar a los profesionales que se han formado con una alta capacidad de resolución de problemas, buscando siempre la mejor evidencia disponible de la literatura mundial más relevante.

 9.-Formar odontólogos capaces de diagnosticar, prevenir y tratar las diferentes situaciones que se presenten en la población.

10.-Emplear indicadores que no son más que variables asociadas con los objetivos que se utilizan para medir su logro y para expresar las metas.

11.- Conocer que efectos perturbadores produce la delincuencia en la ciudad de quito.

12.-Optimizar y planificar mejor el tiempo de estudio  a través de técnicas de organización, tanto respecto al material de trabajo (clasificación y archivo), como al horario (hábitos y tiempos de estudio y de descanso
13.-Enfrentar los retos de una sociedad dinámica y compleja y los propios del ejercicio profesional, con una actitud de liderazgo, gestión y toma de decisiones ante las situaciones que se le presenten; teniendo como marco de referencia el proceso administrativo

14.-Proporcionar al estudiante las posibilidades de desarrollar hábitos y habilidades de manera independiente y bajo el control de un docente en técnicas clínicas, diagnósticas y de tratamientos

15.- Descubrir en que alimentos se produce mejor la vida de un hongo y determinar bajo qué condiciones se acelera el crecimiento del mismo.

16.- Averiguar los cambios que se producen en las creencias y en las actitudes de los profesores en relación con la utilización de las reglas.

17.- Emplear, utilizar y practicar herramientas del trabajo académico, del estudio y del aprendizaje
18.-Aprender técnicas de estudio generales y aplicadas a cada asignatura para conseguir un rendimiento acorde con la propia capacidad. 

19.- Conseguir "hacer nuestro" el lugar donde trabajamos.

20.- Definir las diferentes posiciones anatómicas
21.- Explicar el concepto de esqueleto axial y apendicular 
22.- Limitar el efecto de los rayos solares en distintas sustancias: agua destilada, alimentos, tintas, pinturas.

23.- .Inventar métodos para la regeneración de las esponjas con el objetivo de determinar su composición y uso en otros seres.

24.-Descubrir cómo extraer el hierro y que cantidad existe en distintas marcas de cereales para implementar nuevas dietas alimenticias para los seres humanos.

25.- Estudiar la vida en el ecosistema playero, cómo se ve afectado por los seres humanos, sus actividades y descubrir alternativas para protegerlo.

26.- Enfatizar y Fundamentar los riesgos que trae el uso de los virus en base a su composición.

27.- Demostrar los riegos que trae los efectos del moho y los productos químicos producidos en el entorno que nos rodea.

28.-  Diagnosticar los cambios de los detergentes en el planeta.

29.- Plantear una técnica para reconocer la presencia de variaciones genéticas de una especie específica.

30.-  Desarrollar técnicas para  un mejor tratado a la vegetacion